2026届高校毕业生有多少人？历年规模、本专科与研究生结构数据盘点（来源教育部/国家统计局）
2025年11月20日，教育部正式公布：2026届全国普通高校毕业生规模预计达1270万人，较上一届增加48万人，再度刷新历史峰值。自2010年代中期以来，高校毕业生总量以每年数十万的速度持续攀升，从2015届的749万到2026届的1270万，十一年间净增超过520万人，规模增长接近七成。规模背后，本科、专科与研究生各层次的结构比例同样发生了深刻变化，直接影响劳动力市场的供需格局。
这些数字究竟从何而来？各学历层次分别占多少比重？研究生规模扩张的速度是否高于整体？本文依托教育部《全国教育事业发展统计公报》及国家统计局官方数据，逐项核实后系统呈现，并附明来源与年份，供学生、研究者及政策观察者直接引用。
- 2026届总规模：1270万人（来源：教育部，2025年11月）
- 2024年实际毕业生：本专科1059.4万 + 研究生108.4万，合计约1167.8万（来源：《2024年全国教育事业发展统计公报》，教育部，2025年6月）
- 本科占比约44%、专科约46%、研究生约9%（基于2024年统计公报数据测算）
- 2024年毕业博士9.72万、毕业硕士98.64万，研究生毕业规模创历史新高
2026届规模：1270万人，历史峰值
根据教育部于2025年11月20日发布的工作部署信息（新华社同步播发），2026届全国普通高校毕业生规模预计为1270万人，同比增加48万人。这是教育部自2002年起每年在秋季对下一届毕业生规模作出预测并对外公布的数据，通常在次年毕业季前作为政府就业工作的政策基准。
1270万这一数字意味着什么？将其与2015届的749万相比，十一年内增幅达到69.6%。与更早的2010届（575万）相比，十六年翻了一倍有余，相当于每年都有一座中等城市规模的新增毕业生涌入就业市场。
历年高校毕业生人数纵向对比（2015—2026届）
下表汇总近十二届普通高校毕业生规模。2022届之前的数据来源于教育部历年就业工作视频会议或人民网、新华网等官方媒体的同期报道；2025届、2026届数据来源于教育部官方发布（发布时间分别为2024年11月14日和2025年11月20日）。
| 届次 | 预计规模（万人） | 同比增量（万人） | 数据来源 |
|---|---|---|---|
| 2015届 | 749 | +22 | 教育部 |
| 2016届 | 765 | +16 | 教育部 |
| 2017届 | 795 | +30 | 教育部 |
| 2018届 | 821 | +26 | 教育部 |
| 2019届 | 834 | +13 | 教育部 |
| 2020届 | 874 | +40 | 教育部 |
| 2021届 | 909 | +35 | 教育部/国家统计局 |
| 2022届 | 1076 | +167 | 教育部 |
| 2023届 | 1158 | +82 | 教育部 |
| 2024届 | 1179 | +21 | 教育部 |
| 2025届 | 1222 | +43 | 教育部，2024年11月14日 |
| 2026届 | 1270 | +48 | 教育部，2025年11月20日 |
注：以上均为教育部届毕业生预计规模，非统计公报实际毕业数。2022届单年增量达167万，与2020年研究生大幅扩招及高职三年制集中毕业等因素有关。
观察增量节奏可以发现两个关键节点：第一，2022届出现断层式跳增（+167万），叠加了高职扩招三年制学生集中毕业与研究生扩招带来的研究生层面增量；第二，2023届起增量回落至每年20—50万区间，但绝对规模仍持续走高，尚未看到触顶迹象。
本科、专科与研究生（硕博）结构拆解
高校毕业生并非铁板一块——本科、专科（高职）与研究生（硕士+博士）在规模、增速与就业竞争力方面存在显著差异。《2024年全国教育事业发展统计公报》（教育部，2025年6月）提供了迄今最新的实际毕业数字，可作为结构分析的基准。
| 层次 | 2022年实际毕业（万人） | 2023年实际毕业（万人） | 2024年实际毕业（万人） |
|---|---|---|---|
| 普通本科（含职业本科） | 471.6 | 约518 | 519.0 |
| 高职（专科） | 494.8 | 约529 | 540.4 |
| 硕士研究生 | 约77.4 | 约92 | 98.6 |
| 博士研究生 | 约8.2 | 约9.5 | 9.7 |
| 合计 | 约1052 | 约1148 | 1167.7 |
来源：2024年数据（最新）源自《2024年全国教育事业发展统计公报》（教育部，2025年6月11日）；2022—2023年数据源自对应年份教育事业发展统计公报（教育部官方网站）。2022年本科含职业本科，2023年各分类数据系依各公报文字描述整理，个别数值为区间估算，标注"约"字。
以2024年实际毕业数据计算各层次占比：
- 本科（普通本科+职业本科）：519.0万，占比约44.5%
- 高职专科：540.4万，占比约46.3%
- 硕士研究生：98.6万，占比约8.4%
- 博士研究生：9.7万，占比约0.8%
这组数据揭示出一个关键结构特征：高职专科毕业生人数略多于本科毕业生，两者合计构成毕业生总量的约九成。研究生虽然在舆论中存在感极强，但占总毕业生人数仅约9%。然而，研究生的增速明显快于本专科层次——从2022年到2024年，研究生毕业人数增长约11%，而本专科整体增幅约7%。
研究生规模专项解析：招生、在学与毕业三维度
研究生规模通常需要从三个维度综合理解：年度招生人数（入口）、当年在学人数（存量）与当年毕业人数（出口）。三者反映不同时间截面的政策信号。
| 指标 | 博士（万人） | 硕士（万人） | 合计（万人） |
|---|---|---|---|
| 2024年招生人数 | 17.11 | 118.57 | 135.68 |
| 2024年在学人数 | 67.63 | 341.92 | 409.54 |
| 2024年毕业人数 | 9.72 | 98.64 | 108.36 |
来源：《2024年全国教育事业发展统计公报》，教育部，2025年6月11日。
在学研究生409.54万人这一数字意义重大：中国研究生教育规模已是全球最大之一。2024年招生的135.68万人中，绝大多数（118.57万）为硕士生，这批学生将主要在2026年或2027年毕业，意味着2026届及2027届毕业生中研究生人数将进一步走高。如需了解研究生招生规模的历年扩张趋势，可参阅2026年研究生扩招数据盘点。
毕业生规模与就业形势的关系
高校毕业生人数的持续增长，直接压缩了短期内青年就业的供需余量。然而，规模增长与就业难度之间并非线性正相关——经济增长速度、产业结构转型节奏以及政策干预力度同样是重要变量。
从宏观层面看，毕业生总量的绝对增长速度已超过绝大多数制造业、服务业岗位的新增速度，尤其集中在城市白领岗位方面。另一方面，高职专科毕业生面向的技能型蓝领岗位在部分行业仍存在供给缺口，与本科及研究生层次的结构性失业形成对照。
研究生层次的就业情况相对复杂。名校硕士去向落实率整体较高，但博士在高校和科研机构就职的比例受到岗位编制限制而下行压力明显。详细的硕博就业率、起薪与专业差异数据，可参阅2026年研究生就业率数据盘点。
考研热也与毕业生规模扩张形成正反馈：本科生选择读研作为"缓冲"的比例上升，进一步推高了研究生招生人数与在校规模。与此同时，考研国家线数据可以反映考研竞争的年度变化，相关历年分数线趋势见考研国家线历年数据盘点。
区域分布概况
高校毕业生的地区分布与高等教育资源高度相关。由于教育部尚未就2026届毕业生作出省级分类统计，以下结合高等教育资源集中度说明整体格局。
北京、上海、江苏、陕西等高等教育资源密集省市的在学研究生规模显著高于全国平均水平。以北京为例，作为全国高校与科研院所最密集的城市，其在学研究生规模长期位居各省市前列，研究生毕业出口占全国比重明显偏高；上海、江苏等地同样是研究生培养的高地。这意味着，研究生毕业生在地理分布上极为集中，大城市吸纳的研究生存量与毕业出口均远高于中西部省份。各省市的精确在学与毕业研究生数据，建议查阅对应省份教育统计公报。
本专科毕业生的省级分布则更加分散，广东、河南、山东、江苏等人口大省均是高职和本科毕业生的主要输出地。但由于各省教育统计公报公布时间不一，完整的省级届毕业生横截面数据目前尚无统一整合的全国口径来源，建议查阅各省教育厅官方统计公报获取精准数字。
数据说明：届毕业生与统计公报数据的区别
在引用高校毕业生数据时，有一个常见的混淆需要厘清——教育部发布的"届毕业生预计规模"与《全国教育事业发展统计公报》中的"实际毕业人数"并非同一口径。
| 口径 | 发布主体 | 发布时间 | 特点 |
|---|---|---|---|
| 届毕业生预计规模（如"1270万"） | 教育部（每年秋季） | 毕业年前一年11月前后 | 预测值；为就业政策布置提供基准；含延迟毕业后实际未毕业学生 |
| 全国教育事业发展统计公报实际毕业数 | 教育部（每年春/夏季） | 毕业年次年5—7月 | 实际值；按高校上报数据汇总；通常略低于届预计值 |
以2025届为例：教育部于2024年11月14日公布"2025届预计1222万人"，而《全国教育事业发展统计公报》实际汇总数据与之高度吻合（实际约1221万人），两者差异极小。差异来源主要包括：延期毕业、退学、入伍以及统计口径对职业本科等新类别的处理方式不同。
因此，引用"1270万"时，应注明来源为教育部发布的届预计规模；引用实际毕业人数分类数据时，应注明《全国教育事业发展统计公报》及其发布年份。两者均为权威来源，适用场景不同。
常见问题
2026届高校毕业生一共有多少人？
根据教育部于2025年11月20日发布的预计数据，2026届全国普通高校毕业生规模为1270万人，同比2025届增加48万人。这是届毕业生预计规模，实际毕业数将在2027年春夏由《2026年全国教育事业发展统计公报》统计公布。
高校毕业生中本科生、专科生、研究生各占多少比例？
依据《2024年全国教育事业发展统计公报》（教育部，2025年6月）实际毕业数据：本科生（含职业本科）约519万、占比约44.5%；高职专科生约540万、占比约46.3%；硕士研究生约99万、占比约8.4%；博士研究生约9.7万、占比约0.8%。研究生合计约占总毕业生的9.2%。
为什么届毕业生人数（如1270万）和统计公报实际毕业数不一致？
教育部届毕业生预计规模是在毕业年前一年秋季（通常11月）基于在校生注册数预测发布，属于预测值；统计公报的实际毕业数则汇总全国各高校当年实际授予学位的学生人数，通常在次年5—7月公布。两者差异来源包括延迟毕业、退学、统计口径差异等。通常实际毕业数略低于预计届规模，但差距较小，如2025届预计1222万，实际毕业统计亦约1221万。
历年研究生毕业人数的增长趋势如何？
根据教育部历年《全国教育事业发展统计公报》数据：2022年研究生实际毕业约86.2万，2023年约101.5万，2024年为108.36万（其中硕士98.64万、博士9.72万）。三年间研究生毕业规模增长约25.7%，增速明显快于本专科层次。随着2024年招生人数达到135.68万，预计2026—2027年毕业研究生人数将继续增长。
高校毕业生人数数据的权威来源有哪些？
最权威的来源包括：①教育部《全国教育事业发展统计公报》（每年春夏发布，含本专科与研究生实际毕业数细分数据，可从 moe.gov.cn 官网下载）；②国家统计局年度数据（汇总口径，可从 stats.gov.cn 查询）；③教育部就业工作视频会议/新闻发布会（发布届毕业生预计规模，通常由新华社、人民网等权威媒体同步报道）。
2022届高校毕业生为何比2021届大幅增加167万？
2022届的断层式增量（从909万增至1076万，增加167万）主要由以下因素叠加驱动：一是高职百万扩招计划（2019年起启动）的三年制学生在2022年集中毕业；二是研究生扩招政策推动硕士毕业规模同步扩大；三是本科招生持续增长带来的毕业滞后效应。此后增量回落至年均20—80万的区间，但总量仍持续攀升。
结语与延伸阅读
高校毕业生人数是中国高等教育规模最直观的衡量指标，也是就业政策、考研报考决策与劳动力市场分析的重要基准变量。2026届1270万的预计规模，叠加在学研究生超过400万的庞大存量，将在未来数年内持续塑造劳动力供给结构。
数字背后，真正值得关注的是结构性问题：高职专科与本科的规模已趋于相当，而研究生的快速扩张是否能在就业端找到对应的高质量岗位，仍是政策制定者与毕业生共同面对的核心命题。
如需撰写涉及上述统计数据的学术论文、政策报告或毕业论文，建议直接访问教育部官网（moe.gov.cn）下载对应年份《全国教育事业发展统计公报》原文，并按所在院校要求的引用格式（GB/T 7714、APA 或 MLA）标注完整来源信息。Tesify 可以协助管理学术引用、优化论文结构，适合需要大量引用官方统计数据的学位论文撰写场景。